Google
Câu hỏi:
Đánh đấu X vào ô trống ở cột thể loại và kiểu văn bản trong bảng sau cho phù hợp với các văn bản đọc hiểu ở SGK Ngữ văn 6, tập hai:
Phương pháp giải:
Dựa vào kiến thức đã học qua các bài học
Lời giải chi tiết:
Điền các tên văn bản ở câu 1 vào bảng sau cho phù hợp với các tiêu loại và kiểu văn bản ở cột bên trái.
Phương pháp giải:
Dựa vào câu 1 để trả lời
Lời giải chi tiết:
Chỉ ra nội dung bao trùm lên các văn bản đọc hiểu của các bài học (từ Bài 6 đến Bài 10) trong SGK Ngữ văn 6, tập hai.
Phương pháp giải:
Thống kê các văn bản đã học
Lời giải chi tiết:
(Câu 4, SGK) Thống kê các văn bản văn học (truyện, thơ) đã học ở hai tập sách Ngữ văn; từ đó, nhận xét sự khác biệt về đặc điểm hình thức của mỗi thể loại ở hai tập sách (Gợi ý: Về thể loại thơ, sự khác biệt về đặc điểm hình thức là Ngữ văn 6, tập một tập trung vào thơ lục bát; Ngữ văn 6, tập hai tập trung vào thơ có yếu tố tự sự, miêu tả).
Phương pháp giải:
Thống kê các văn bản đã học (truyện, thơ) ở hai tập sách Ngữ văn 6 và nêu nhận xét
Lời giải chi tiết:
Câu 5, SGK) Thống kê các văn bản nghị luận và văn bản thông tin đã học ở hai tập sách Ngữ văn 6 từ đó, nhận xét sự khác biệt về nội dung đề tài của mỗi loại văn bản ở hai tập sách (Gợi ý: Sự khác biệt về nội dung đề tài của văn bản nghị luận là Ngữ văn 6, tập một hướng dẫn học về nghị luận văn học; Ngữ văn 6, tập hai hướng dẫn học về nghị luận xã hội.).
Phương pháp giải:
Thống kê các văn bản nghị luận và thông tin đã học
Lời giải chi tiết:
(Câu 6, SGK) Thống kê tên các kiểu văn bản đã được luyện viết trong sách Ngữ văn 6, tập hai.
Phương pháp giải:
Thống kê các kiểu văn bản đã được luyện viết
Lời giải chi tiết:
(Câu 7, SGK) Nêu và chỉ ra mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu với yêu cầu viết trong các bài ở sách Ngữ văn 6, tập hai.
Phương pháp giải:
Nêu và chỉ ra mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu và yêu cầu viết
Lời giải chi tiết:
Mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu với yêu cầu viết trong các bài ở sách Ngữ văn 6, tập hai. Các nội dung được yêu cầu trong văn bản của SGK được gắn bó với nhau theo yêu cầu tích hợp. Những nội dung dạy và học trong phần đọc hiểu sẽ được thực hành vận dụng ở phần Viết, nói và nghe.
(Câu 8, SGK) Chỉ ra ý nghĩa và tác dụng của việc tạo lập một văn bản có minh hoạ hình ảnh, bảng biểu, đồ thị,... (văn bản đa phương thức).
Phương pháp giải:
Chỉ ra ý nghĩa và tác dụng của việc tạo lập một văn bản
Lời giải chi tiết:
Ý nghĩa của việc lập và tạo lập một văn bản có minh họa hình ảnh bảng biểu đồ thị,... (văn bản đa phương thức) - Giúp cho văn bản trở nên sinh động, thu hút người xem - Hệ thống bảng biểu giúp thể hiện rõ tính logic của văn bản - Giúp cho hệ thống thông tin của văn bản thêm rõ ràng. - Nếu không có hệ thống bảng biểu và hình ảnh minh họa, nội dung chính của văn bản không bị thay đổi song bên cạnh đó văn bản thiếu đi sự sinh động
Hãy nêu ví dụ cho các nội dung về tiếng Việt sau đây:
a) Câu có chủ ngữ được mở rộng bằng một cụm từ
b) Câu có sử dụng biện pháp hoán dụ
c) Một đoạn văn
d) Câu có sử dụng trạng ngữ
e) Câu có chứa từ Hán Việt
g) Câu có dấu chấm phẩy và dấu ngoặc kép
Phương pháp giải:
Lấy ví dụ trong các văn bản đọc hiểu
Lời giải chi tiết:
a) Những bông hoa cẩm tú cầu màu hồng tím đang đu đưa trước gió.
b) Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
c) Hôm nay, cô giáo giới thiệu với lớp một bức ảnh chụp cảnh biển Nha Trang. Bức ảnh đó thật đẹp. Em nhìn thấy một bãi biển cát trắng, một màu xanh thẳm tới tận chân trời, những con sóng lăn tăn vỗ nhẹ vào mạn thuyền, bờ cát dài in dấu chân những người đi dạo biển. Phía trên cao, từng chùm mây trắng lững lờ trôi. Bầu trời cao và xanh. Cảnh đẹp trong tranh khiến cho lớp em vô cùng thích thú. Ai cũng náo nức mong muốn có được một lần đến đây.
d) Hôm qua, mẹ cho em đi siêu thị.
e) Bác sĩ đang khám nghiệm tử thi.
g) Đội tuyển Việt Nam "không ngán" bất kỳ đối thủ nào; bên cạnh đó cũng không ngừng luyện tập bản thân.
Lập dàn ý cho một trong hai đề văn sau:
Đề 1: Giới thiệu một nhân vật mà em yêu thích trong các văn bản truyện đã học ở sách “Ngữ văn 6”, tập hai và nêu lí do vì sao em thích nhân vật này.
Đề 2: Viết bài văn trả lời câu hỏi: Có nên nuôi chó, mèo và các con vật nuôi khác trong nhà hay không?
Phương pháp giải:
Chọn 1 trong 2 đề là lập dàn ý
Lời giải chi tiết:
Đề 1:
- Mở đoạn: giới thiệu về nhân vật mà em thích nhất
- Thân đoạn:
+ Tóm tắt cốt truyện
+ Em thích nhân vật đó ở điểm nào(đặc điểm ngoại hình, phẩm chất, tích cách đặc trưng,...)
+ Đặc điểm khiến em ấn tượng nhất với nhân vật đó...
- Kết đoạn: Tổng kết lại vấn đề.
Đề 2: Cần có hiểu biết về những ưu điểm và hạn chế của chó, mèo và các con vật nuôi qua các văn bản đọc hiểu hoặc từ thực tế cuộc sống. Từ đó, phát biểu ý kiến của mình nhằm trả lời câu hỏi mà đề đặt ra. Tham khảo gợi ý sau:
- Ý kiến của em về vấn đề "Có nên nuôi chó, mèo và các con vật nuôi khác trong nhà hay không?" là gì? (Nên hay không nên nuôi vật nuôi trong nhà?).
– Vì sao em cho là nên và vì sao em cho là không nên nuôi vật nuôi trong nhà? Lưu ý: Cần nêu các lí lẽ và bằng chứng để bài viết có sức thuyết phục với người đọc (phần trọng tâm).
Câu 1
Trả lời câu hỏi 1 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 37 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2Đánh đấu X vào ô trống ở cột thể loại và kiểu văn bản trong bảng sau cho phù hợp với các văn bản đọc hiểu ở SGK Ngữ văn 6, tập hai:
Phương pháp giải:
Dựa vào kiến thức đã học qua các bài học
Lời giải chi tiết:
Câu 2
Trả lời câu hỏi 2 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 38 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2Điền các tên văn bản ở câu 1 vào bảng sau cho phù hợp với các tiêu loại và kiểu văn bản ở cột bên trái.
Phương pháp giải:
Dựa vào câu 1 để trả lời
Lời giải chi tiết:
Câu 3
Trả lời câu hỏi 3 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 38 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2Chỉ ra nội dung bao trùm lên các văn bản đọc hiểu của các bài học (từ Bài 6 đến Bài 10) trong SGK Ngữ văn 6, tập hai.
Phương pháp giải:
Thống kê các văn bản đã học
Lời giải chi tiết:
| Bài | Nhan đề các văn bản đọc hiểu | Nội dung bao trùm (nổi bật) |
| 6 | - Bài học đường đời đầu tiên - Ông lão đánh cá và con cá vàng - Cô bé bán diêm | - Biết sửa lỗi sai, không ngang tàng hống hách. - Tham lam rồi sẽ gánh nhận hậu quả - Những người tốt bụng rồi sẽ tìm được hạnh phúc ở một nơi nào đó. |
| 7 | - Đêm nay Bác không ngủ - Lượm - Gấu con chân vòng kiềng | - Tình cảm của anh đội viên dành cho Bác - Hình ảnh hồn nhiên, dũng cảm của chú bé liên lạc và tình cảm sâu nặng của nhà thơ với chú bé. - Ca ngợi sự tự tin và yêu thương chấp nhận bản thân. |
| 8 | - Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật ? - Khan hiếm nước ngọt - Tại sao nên có vật nuôi trong nhà | - Nhấn mạnh vai trò quan trọng của động vật, nhắn nhủ con người phải đặt mình vào vị trí của động vật và bảo vệ chúng. - Nên biết yêu thương môi trường xung quanh mình trước khi tất cả tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt. - Nêu lên lợi ích của việc nên nuôi vật nuôi trong nhà |
| 9 | - Bức tranh của em gái tôi - Điều không tính trước - Chích Bông ơi! | - Tình yêu thương có thể cảm hóa mọi người xung quanh. - Biết đoàn kết, giải quyết mọi chuyện theo hướng tích cực thì mọi việc sẽ nhẹ nhàng hơn. - Nhân hậu, luôn giúp đỡ người khác, bảo vệ động vật và không nên chọc phá tổ chim, bắt chim non, suy nghĩ cẩn thận trước khi làm một điều gì đó. |
| 10 | - Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng - Điều giúp bóng đá Việt Nam giành chiến thắng? - Những phát minh "tình cờ và bất ngờ" | - Sự kiện ra đời bài hát Như có bác Hồ để kỉ niệm ngày lễ mừng chiến thắng 30-4 giải phóng miền Nam thống nhất đất nước - Đoàn kết là sức mạnh dân tộc có thể chiến thắng tất cả. - Sự ra đời không ngờ đến của một số vật dụng ( đất nặn, giấy nhớ, que kem. lát khoai tây chiên) |
Câu 4
Trả lời câu hỏi 4 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 39 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2(Câu 4, SGK) Thống kê các văn bản văn học (truyện, thơ) đã học ở hai tập sách Ngữ văn; từ đó, nhận xét sự khác biệt về đặc điểm hình thức của mỗi thể loại ở hai tập sách (Gợi ý: Về thể loại thơ, sự khác biệt về đặc điểm hình thức là Ngữ văn 6, tập một tập trung vào thơ lục bát; Ngữ văn 6, tập hai tập trung vào thơ có yếu tố tự sự, miêu tả).
Phương pháp giải:
Thống kê các văn bản đã học (truyện, thơ) ở hai tập sách Ngữ văn 6 và nêu nhận xét
Lời giải chi tiết:
Câu 5
Trả lời câu hỏi 5 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 39 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2Câu 5, SGK) Thống kê các văn bản nghị luận và văn bản thông tin đã học ở hai tập sách Ngữ văn 6 từ đó, nhận xét sự khác biệt về nội dung đề tài của mỗi loại văn bản ở hai tập sách (Gợi ý: Sự khác biệt về nội dung đề tài của văn bản nghị luận là Ngữ văn 6, tập một hướng dẫn học về nghị luận văn học; Ngữ văn 6, tập hai hướng dẫn học về nghị luận xã hội.).
Phương pháp giải:
Thống kê các văn bản nghị luận và thông tin đã học
Lời giải chi tiết:
Câu 6
Trả lời câu hỏi 6 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 40 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2(Câu 6, SGK) Thống kê tên các kiểu văn bản đã được luyện viết trong sách Ngữ văn 6, tập hai.
Phương pháp giải:
Thống kê các kiểu văn bản đã được luyện viết
Lời giải chi tiết:
Câu 7
Trả lời câu hỏi 7 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 40 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2(Câu 7, SGK) Nêu và chỉ ra mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu với yêu cầu viết trong các bài ở sách Ngữ văn 6, tập hai.
Phương pháp giải:
Nêu và chỉ ra mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu và yêu cầu viết
Lời giải chi tiết:
Mối quan hệ giữa các nội dung đọc hiểu với yêu cầu viết trong các bài ở sách Ngữ văn 6, tập hai. Các nội dung được yêu cầu trong văn bản của SGK được gắn bó với nhau theo yêu cầu tích hợp. Những nội dung dạy và học trong phần đọc hiểu sẽ được thực hành vận dụng ở phần Viết, nói và nghe.
Câu 8
Trả lời câu hỏi 8 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 40 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2(Câu 8, SGK) Chỉ ra ý nghĩa và tác dụng của việc tạo lập một văn bản có minh hoạ hình ảnh, bảng biểu, đồ thị,... (văn bản đa phương thức).
Phương pháp giải:
Chỉ ra ý nghĩa và tác dụng của việc tạo lập một văn bản
Lời giải chi tiết:
Ý nghĩa của việc lập và tạo lập một văn bản có minh họa hình ảnh bảng biểu đồ thị,... (văn bản đa phương thức) - Giúp cho văn bản trở nên sinh động, thu hút người xem - Hệ thống bảng biểu giúp thể hiện rõ tính logic của văn bản - Giúp cho hệ thống thông tin của văn bản thêm rõ ràng. - Nếu không có hệ thống bảng biểu và hình ảnh minh họa, nội dung chính của văn bản không bị thay đổi song bên cạnh đó văn bản thiếu đi sự sinh động
Câu 9
Trả lời câu hỏi 9 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 40 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2Hãy nêu ví dụ cho các nội dung về tiếng Việt sau đây:
a) Câu có chủ ngữ được mở rộng bằng một cụm từ
b) Câu có sử dụng biện pháp hoán dụ
c) Một đoạn văn
d) Câu có sử dụng trạng ngữ
e) Câu có chứa từ Hán Việt
g) Câu có dấu chấm phẩy và dấu ngoặc kép
Phương pháp giải:
Lấy ví dụ trong các văn bản đọc hiểu
Lời giải chi tiết:
a) Những bông hoa cẩm tú cầu màu hồng tím đang đu đưa trước gió.
b) Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
c) Hôm nay, cô giáo giới thiệu với lớp một bức ảnh chụp cảnh biển Nha Trang. Bức ảnh đó thật đẹp. Em nhìn thấy một bãi biển cát trắng, một màu xanh thẳm tới tận chân trời, những con sóng lăn tăn vỗ nhẹ vào mạn thuyền, bờ cát dài in dấu chân những người đi dạo biển. Phía trên cao, từng chùm mây trắng lững lờ trôi. Bầu trời cao và xanh. Cảnh đẹp trong tranh khiến cho lớp em vô cùng thích thú. Ai cũng náo nức mong muốn có được một lần đến đây.
d) Hôm qua, mẹ cho em đi siêu thị.
e) Bác sĩ đang khám nghiệm tử thi.
g) Đội tuyển Việt Nam "không ngán" bất kỳ đối thủ nào; bên cạnh đó cũng không ngừng luyện tập bản thân.
Câu 10
Trả lời câu hỏi 10 Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II, SBT trang 40 Ngữ văn 6 Cánh diều, tập 2Lập dàn ý cho một trong hai đề văn sau:
Đề 1: Giới thiệu một nhân vật mà em yêu thích trong các văn bản truyện đã học ở sách “Ngữ văn 6”, tập hai và nêu lí do vì sao em thích nhân vật này.
Đề 2: Viết bài văn trả lời câu hỏi: Có nên nuôi chó, mèo và các con vật nuôi khác trong nhà hay không?
Phương pháp giải:
Chọn 1 trong 2 đề là lập dàn ý
Lời giải chi tiết:
Đề 1:
- Mở đoạn: giới thiệu về nhân vật mà em thích nhất
- Thân đoạn:
+ Tóm tắt cốt truyện
+ Em thích nhân vật đó ở điểm nào(đặc điểm ngoại hình, phẩm chất, tích cách đặc trưng,...)
+ Đặc điểm khiến em ấn tượng nhất với nhân vật đó...
- Kết đoạn: Tổng kết lại vấn đề.
Đề 2: Cần có hiểu biết về những ưu điểm và hạn chế của chó, mèo và các con vật nuôi qua các văn bản đọc hiểu hoặc từ thực tế cuộc sống. Từ đó, phát biểu ý kiến của mình nhằm trả lời câu hỏi mà đề đặt ra. Tham khảo gợi ý sau:
- Ý kiến của em về vấn đề "Có nên nuôi chó, mèo và các con vật nuôi khác trong nhà hay không?" là gì? (Nên hay không nên nuôi vật nuôi trong nhà?).
– Vì sao em cho là nên và vì sao em cho là không nên nuôi vật nuôi trong nhà? Lưu ý: Cần nêu các lí lẽ và bằng chứng để bài viết có sức thuyết phục với người đọc (phần trọng tâm).
Rất tiếc, câu hỏi này chưa có lời giải chi tiết. Bạn ơi, đăng nhập và giải chi tiết giúp zix.vn nhé!!!