Google
Câu hỏi: Trả lời câu hỏi Bài tập 1 phần VIẾT trang 16 SBT Văn 6 Kết nối tri thức
Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Trường hoa của Ta-go.
Viết đoạn văn (khoảng 7 - 10 câu) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Trường hoa của Ta-go.
Phương pháp giải
Viết đoạn văn
Lời giải chi tiết
- Về hình thức: viết đoạn văn từ 7 đến 10 câu; lưu ý trình bày theo đúng quy cách: mở đầu bằng chữ viết hoa, lùi đầu dòng và kết thúc bằng đấu chấm câu.
- Về nội dung: nêu được cảm xúc về nội dụng và một số yếu tố hình thức nghệ thuật nối bật của bài thơ
Bài viết tham khảo
Trường hoa (tình mẫu tử thiêng liêng, cách sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả, biện pháp tu từ nhân hoá,....)
Bài thơ "Trường hoa" của nhà thơ Ta-go gợi cho em rất nhiều cảm xúc. Nhân vật trong bài thơ mượn câu chuyện của hoa vô cùng độc đáo để nói lên tình yêu đối với mẹ của các em bé nói chung và của em nói riêng. Trong từng vần thơ, nhà thơ Ta-go đã dùng biện pháp tu từ nhân hoá, khiến người đọc liên tưởng những bông hoa với các em bé, cánh đồng hoa với trường học của các em bé. Trẻ em tươi đẹp, rực rỡ, sinh động như hoa. Hoa rung rinh trong gió như các em vui say ca múa. Những cánh hoa tàn theo gió bay lên không trung như các em hăm hở về nhà với mẹ sau một ngày đi học ở trường. Cách sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả càng khiến cho những em bé hiện lên đầy vui tươi, đáng yêu, hồn nhiên. Qua cái nhìn trìu mến của nhà thơ, trẻ em hiện lên với tất cả sự ngây thơ, trong sáng, giàu tình cảm, thông minh và sáng tạo, như là những thiên sứ mang thông điệp yêu thương đến với mặt đất này.
Viết đoạn văn
Lời giải chi tiết
- Về hình thức: viết đoạn văn từ 7 đến 10 câu; lưu ý trình bày theo đúng quy cách: mở đầu bằng chữ viết hoa, lùi đầu dòng và kết thúc bằng đấu chấm câu.
- Về nội dung: nêu được cảm xúc về nội dụng và một số yếu tố hình thức nghệ thuật nối bật của bài thơ
Bài viết tham khảo
Trường hoa (tình mẫu tử thiêng liêng, cách sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả, biện pháp tu từ nhân hoá,....)
Bài thơ "Trường hoa" của nhà thơ Ta-go gợi cho em rất nhiều cảm xúc. Nhân vật trong bài thơ mượn câu chuyện của hoa vô cùng độc đáo để nói lên tình yêu đối với mẹ của các em bé nói chung và của em nói riêng. Trong từng vần thơ, nhà thơ Ta-go đã dùng biện pháp tu từ nhân hoá, khiến người đọc liên tưởng những bông hoa với các em bé, cánh đồng hoa với trường học của các em bé. Trẻ em tươi đẹp, rực rỡ, sinh động như hoa. Hoa rung rinh trong gió như các em vui say ca múa. Những cánh hoa tàn theo gió bay lên không trung như các em hăm hở về nhà với mẹ sau một ngày đi học ở trường. Cách sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả càng khiến cho những em bé hiện lên đầy vui tươi, đáng yêu, hồn nhiên. Qua cái nhìn trìu mến của nhà thơ, trẻ em hiện lên với tất cả sự ngây thơ, trong sáng, giàu tình cảm, thông minh và sáng tạo, như là những thiên sứ mang thông điệp yêu thương đến với mặt đất này.