Câu hỏi: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.
While previous generations of American students have had to sit through tests, never have the tests been given so frequently and never have they played such a prominent role in schooling. Exams used to be administered mostly to decide where to place kids or what kind of help they needed, only recently have scores been published in the newspaper and used as the primary criteria for judging children, teachers and schools – indeed, as the basis for flunking students or denying them a diploma, deciding where money should be spent, and so on. Tests have lately become a mechanism by which public officials can impose their will on schools and they are doing so with a vengeance.
This situation is also unusual from an international perspective. "Few countries today give these formal examinations to students before the age of sixteen or so", two scholars report. In the U.S, we give standardized tests to child as young as six, despite the fact that almost all experts in early childhood education condemn this practice. And it isn't easy to find other countries that give multiple- choice tests to students of any age.
In short, our children are tested to an extent that is unprecedented in our history and unparalleled anywhere else in the world. Rather than seeing this as odd, or something that needs to be defended, many of us have come to take it for granted. The result is that most of today's discourse about education has been reduced to a crude series of monosyllables: "Test scores are too low. Make them go up."
Which could be the best title of this passage?
A. Testing System and Its Victims
B. An Unparalleled Testing System
C. Standardized Tests in America
D. The Future of Tests in America
While previous generations of American students have had to sit through tests, never have the tests been given so frequently and never have they played such a prominent role in schooling. Exams used to be administered mostly to decide where to place kids or what kind of help they needed, only recently have scores been published in the newspaper and used as the primary criteria for judging children, teachers and schools – indeed, as the basis for flunking students or denying them a diploma, deciding where money should be spent, and so on. Tests have lately become a mechanism by which public officials can impose their will on schools and they are doing so with a vengeance.
This situation is also unusual from an international perspective. "Few countries today give these formal examinations to students before the age of sixteen or so", two scholars report. In the U.S, we give standardized tests to child as young as six, despite the fact that almost all experts in early childhood education condemn this practice. And it isn't easy to find other countries that give multiple- choice tests to students of any age.
In short, our children are tested to an extent that is unprecedented in our history and unparalleled anywhere else in the world. Rather than seeing this as odd, or something that needs to be defended, many of us have come to take it for granted. The result is that most of today's discourse about education has been reduced to a crude series of monosyllables: "Test scores are too low. Make them go up."
Which could be the best title of this passage?
A. Testing System and Its Victims
B. An Unparalleled Testing System
C. Standardized Tests in America
D. The Future of Tests in America
Ý nào sau đây có thể là tiêu đề tốt nhất của đoạn văn này?
A. Hệ thống kiểm tra và những nạn nhân của nó.
B. Một hệ thống kiểm tra chưa từng có (ý nói không gì sánh bằng, tốt hơn những cái khác)
C. Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa ở Mỹ.
D. Tương lai của các bài kiểm tra ở Mỹ.
Căn cứ vào đoạn đầu:
"While previous generations of American students have had to sit through tests, never have the tests been given so frequently and never have they played such a prominent role in schooling…
(Trong khi các thế hệ sinh viên Mỹ trước đây phải trải qua các bài kiểm tra, chưa bao giờ các bài kiểm tra được đưa ra thường xuyên như vậy và chưa bao giờ chúng đóng một vai trò nổi bật như vậy trong việc đi học…)
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn 2:
In the US, we give standardized tests to children as young as six, despite the fact that almost all experts in early childhood education condemn this practice."
(Ở Mỹ, chúng ta đưa ra các bài kiểm tra tiêu chuẩn cho trẻ em từ sáu tuổi, mặc dù thực tế là hầu hết các chuyên gia về giáo dục mầm non đều lên án thực tế này.)
→ ta thấy cả ba đoạn đều nói về các bài kiểm tra đươc tiêu chuẩn hóa ở Mỹ từ đoạn 1 nói về vai trò của các bài kiểm tra; đoạn 2 và 3 nói về tình cảnh, thực trạng trong hiện tại của các bài kiểm tra được tiêu chuẩn hóa
*Xét các đáp án:
Ý A quá rộng → nói về hệ thống kiểm tra và nạn nhân nói chung
Ý B nói về tính ưu việt của hệ thống bài kiểm tra nhưng trong bài đề cập cả những vấn đề trái chiều → không bao quát được nội dung
Ý D không hề được đề cập về tương lai của hệ thống này như thế nào
A. Hệ thống kiểm tra và những nạn nhân của nó.
B. Một hệ thống kiểm tra chưa từng có (ý nói không gì sánh bằng, tốt hơn những cái khác)
C. Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa ở Mỹ.
D. Tương lai của các bài kiểm tra ở Mỹ.
Căn cứ vào đoạn đầu:
"While previous generations of American students have had to sit through tests, never have the tests been given so frequently and never have they played such a prominent role in schooling…
(Trong khi các thế hệ sinh viên Mỹ trước đây phải trải qua các bài kiểm tra, chưa bao giờ các bài kiểm tra được đưa ra thường xuyên như vậy và chưa bao giờ chúng đóng một vai trò nổi bật như vậy trong việc đi học…)
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn 2:
In the US, we give standardized tests to children as young as six, despite the fact that almost all experts in early childhood education condemn this practice."
(Ở Mỹ, chúng ta đưa ra các bài kiểm tra tiêu chuẩn cho trẻ em từ sáu tuổi, mặc dù thực tế là hầu hết các chuyên gia về giáo dục mầm non đều lên án thực tế này.)
→ ta thấy cả ba đoạn đều nói về các bài kiểm tra đươc tiêu chuẩn hóa ở Mỹ từ đoạn 1 nói về vai trò của các bài kiểm tra; đoạn 2 và 3 nói về tình cảnh, thực trạng trong hiện tại của các bài kiểm tra được tiêu chuẩn hóa
*Xét các đáp án:
Ý A quá rộng → nói về hệ thống kiểm tra và nạn nhân nói chung
Ý B nói về tính ưu việt của hệ thống bài kiểm tra nhưng trong bài đề cập cả những vấn đề trái chiều → không bao quát được nội dung
Ý D không hề được đề cập về tương lai của hệ thống này như thế nào
Đáp án C.