Google
Câu hỏi: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
Long before they can actually speak, babies pay special attention to the speech they hear around them. Within the first month of their lives, babies' responses to the sound of the human voice will be different from their responses to other sorts of auditory stimuli. They will stop crying when they hear a person talking, but not if they hear a bell or the sound of a rattle. At first, the sounds that an infant notices might be only those words that receive the heaviest emphasis and that often occur at the ends of utterances. By the time they are six or seven weeks old, babies can detect the difference between syllables pronounced with rising and falling inflections. Very soon, these differences in adult stress and intonation can influence babies' emotional states and behavior. Long before they develop actual language comprehension, babies can sense when an adult is playful or angry, attempting to initiate or terminate new behavior, and so on, merely on the basis of cues such as the rate, volume, and melody
of adult speech.
Adults make it as easy as they can for babies to pick up a language by exaggerating such cues. One researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures and found that, in all six languages, the mothers used simplified syntax, short utterances and non sense sounds, and transformed certain sounds into baby talk. Other investigators have noted that when mothers talk to babies who are only a few months old, they exaggerate the pitch, loudness, and intensity of their words. They also exaggerate their facial expressions, hold vowels longer, and emphasize certain words.
More significant for language development than their response to general intonation is observation that tiny babies can make relatively fine distinctions between speech sounds. In other words, babies enter the world with the ability to make precisely those perceptual discriminations that are necessary if they are to acquire aural language.
Babies obviously derive pleasure from sound input, too: even as young as nine months they will listen to songs or stories, although the words themselves are beyond their understanding. For babies, language is a sensory-motor delight rather than the route to prosaic meaning that it often is for adults.
The passage mentions of the following as ways adults modify their speech when talking to their babies EXCEPT___________
A. giving all words equal emphasis
B. speaking with shorter sentences
C. speaking more loudly than normal
D. using meaningless sounds
Long before they can actually speak, babies pay special attention to the speech they hear around them. Within the first month of their lives, babies' responses to the sound of the human voice will be different from their responses to other sorts of auditory stimuli. They will stop crying when they hear a person talking, but not if they hear a bell or the sound of a rattle. At first, the sounds that an infant notices might be only those words that receive the heaviest emphasis and that often occur at the ends of utterances. By the time they are six or seven weeks old, babies can detect the difference between syllables pronounced with rising and falling inflections. Very soon, these differences in adult stress and intonation can influence babies' emotional states and behavior. Long before they develop actual language comprehension, babies can sense when an adult is playful or angry, attempting to initiate or terminate new behavior, and so on, merely on the basis of cues such as the rate, volume, and melody
of adult speech.
Adults make it as easy as they can for babies to pick up a language by exaggerating such cues. One researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures and found that, in all six languages, the mothers used simplified syntax, short utterances and non sense sounds, and transformed certain sounds into baby talk. Other investigators have noted that when mothers talk to babies who are only a few months old, they exaggerate the pitch, loudness, and intensity of their words. They also exaggerate their facial expressions, hold vowels longer, and emphasize certain words.
More significant for language development than their response to general intonation is observation that tiny babies can make relatively fine distinctions between speech sounds. In other words, babies enter the world with the ability to make precisely those perceptual discriminations that are necessary if they are to acquire aural language.
Babies obviously derive pleasure from sound input, too: even as young as nine months they will listen to songs or stories, although the words themselves are beyond their understanding. For babies, language is a sensory-motor delight rather than the route to prosaic meaning that it often is for adults.
The passage mentions of the following as ways adults modify their speech when talking to their babies EXCEPT___________
A. giving all words equal emphasis
B. speaking with shorter sentences
C. speaking more loudly than normal
D. using meaningless sounds
Đáp án A: giving all words equal emphasis
Kĩ năng đọc hiểu: Tìm thông tin chi tiết trong bài đọc
Giải thích chi tiết:
Đoạn văn đã đề cập đến những ý dưới đây là cách người lớn điều chỉnh lời nói của họ khi nói chuyện với các bé, ngoại trừ ____________
A. nhấn mạnh mọi từ như nhau
B. nói câu ngắn hơn
C. nói to hơn bình thường
D. dùng các âm thanh vô nghĩa
Dựa vào Đoạn 2:
"One researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures and found that, in all six languages, the mothers used simplified syntax, short utterances and non sense sounds, and transformed certain sounds into baby talk....they exaggerate the pitch, loudness, and intensity of their words"
(Một nhà nghiên cứu đã quan sát các em bé và mẹ của chúng tại sáu nền văn hóa khác nhau và thấy rằng, với tất cả 6 thứ tiếng, các bà mẹ đều sử dụng cú pháp đơn giản hóa, các câu nói ngắn gọn và các âm thanh không có nghĩa, đồng thời dùng một số âm thanh nhất định trong trò chuyện với bé. ... phóng đại cao độ, âm lượng và cường độ của lời nói.)
Các cụm từ tương đương:
• Short utterances ~ Dùng câu nói ngắn hơn → B được đề cập trong bài.
• Exagerate ... loudness - Tăng âm lượng → C được đề cập trong bài.
• Nonsense sounds ~ Các âm thanh vô nghĩa → D được đề cập trong bài.
Không có ý nào đề cập đến "Nhấn mạnh mọi từ như nhau", do vậy, phương án A là phù hợp nhất.
Kĩ năng đọc hiểu: Tìm thông tin chi tiết trong bài đọc
Giải thích chi tiết:
Đoạn văn đã đề cập đến những ý dưới đây là cách người lớn điều chỉnh lời nói của họ khi nói chuyện với các bé, ngoại trừ ____________
A. nhấn mạnh mọi từ như nhau
B. nói câu ngắn hơn
C. nói to hơn bình thường
D. dùng các âm thanh vô nghĩa
Dựa vào Đoạn 2:
"One researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures and found that, in all six languages, the mothers used simplified syntax, short utterances and non sense sounds, and transformed certain sounds into baby talk....they exaggerate the pitch, loudness, and intensity of their words"
(Một nhà nghiên cứu đã quan sát các em bé và mẹ của chúng tại sáu nền văn hóa khác nhau và thấy rằng, với tất cả 6 thứ tiếng, các bà mẹ đều sử dụng cú pháp đơn giản hóa, các câu nói ngắn gọn và các âm thanh không có nghĩa, đồng thời dùng một số âm thanh nhất định trong trò chuyện với bé. ... phóng đại cao độ, âm lượng và cường độ của lời nói.)
Các cụm từ tương đương:
• Short utterances ~ Dùng câu nói ngắn hơn → B được đề cập trong bài.
• Exagerate ... loudness - Tăng âm lượng → C được đề cập trong bài.
• Nonsense sounds ~ Các âm thanh vô nghĩa → D được đề cập trong bài.
Không có ý nào đề cập đến "Nhấn mạnh mọi từ như nhau", do vậy, phương án A là phù hợp nhất.
Đáp án A.