Google
Câu hỏi: Số lượng nữ học sinh của từng lớp trong một Trường Trung học cơ ở được ghi lại trong bảng dưới đây:
a) Để có được bảng này, theo em người điều tra phải làm những việc gì?
b) Dấu hiệu ở đây là gì? Hãy nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu, tìm tần số của từng giá trị đó?
a) Để có được bảng này, theo em người điều tra phải làm những việc gì?
b) Dấu hiệu ở đây là gì? Hãy nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu, tìm tần số của từng giá trị đó?
Phương pháp giải
Quan sát bảng giá trị để tìm dấu hiệu
Đếm các giá trị khác nhau của dấu hiệu
Sử dụng định nghĩa tần số của dấu hiệu: "Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tấn số của giá trị đó."
Lời giải chi tiết
a) Có thể gặp giáo vụ trường để lấy số liệu.
b) Dấu hiệu: Số học sinh nữ trong mỗi lớp.
Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: \(14; 15; 16; 17;\)\( 18; 19; 20; 24; 25; 28\)
Tần số tương ứng của các giá trị dấu hiệu là:
Quan sát bảng giá trị để tìm dấu hiệu
Đếm các giá trị khác nhau của dấu hiệu
Sử dụng định nghĩa tần số của dấu hiệu: "Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tấn số của giá trị đó."
Lời giải chi tiết
a) Có thể gặp giáo vụ trường để lấy số liệu.
b) Dấu hiệu: Số học sinh nữ trong mỗi lớp.
Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: \(14; 15; 16; 17;\)\( 18; 19; 20; 24; 25; 28\)
Tần số tương ứng của các giá trị dấu hiệu là: